建议他们在坚持自己特色的同时，更加注重实效，深入探索教学方法的改进。
瞧，宝贝们都有一双发现大自然之美的慧眼，对美丽的花草观察细致入微，用最自然、最纯粹的色彩给纸上的人物穿上衣服，每一件都很漂亮、鲜艳、时尚。让我们把这段难忘的记忆留在最美的四月，留在宝贝们快乐的童年，一起期待和大自然的下一次约会吧。
芳菲四月，踏春而行，为了让宝贝们开拓视野，增长知识，亲近自然，感受和体验春天的多姿多彩，在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要性，增强环保意识，2023年4月22日，合肥市蜀山区春语儿童康复中心组织家长和宝贝们来到了祥源花世界，在春游中感受到春天浓浓的气息。贰乐享游戏春意盎然，春天的影子洒满大地，沐浴着和煦的春风，呼吸着新鲜的空气，老师们把游戏的场地搬到了大自然，带领孩子们欢快地做起游戏。看，咱们春语的老师们多么活泼靓丽。叁悦享春意绿树成荫，微风遥遥。宝贝们在家长和老师的陪同下，开始尽情地玩耍，春天的不仅有阳光和花儿的味道，还有与伙伴、老师、家人一起出游，共度快乐时光的温情味。
上午9点半，宝贝和家长们怀着激动、兴奋的心情乘坐大巴车到达祥源花世界，开启与春天的一场邂逅。本次春游活动让孩子们具体感受了集体出游的氛围，锻炼了自立、自理等能力。◆ 走廊布置◆上个月的班级文化建设评比中，无论是墙上、窗台上，还是地面上，一盆盆或挂着、或吊起、或平放的盆栽总是能将一条条走廊布置得风生水起、春意盎然，广受师生的好评。
此次评比，各班级又添置了更多绿意、更多花色，使短短的走廊也多姿多彩◆ 黑板报设计◆4月份各班级的黑板报设计以缅怀先烈精神，继承革命精神为主题，图文并茂，充分展现了各班级的爱国主义情怀和积极向上的精神风采。由政教处牵头组织、三个年级班主任代表张敏、仇蓓蓓、何修明、钟成、周代柏、邱建等六人组成的班级文化建设评比小组，对全校47个班级4月份的班级文化建设情况进行集中评比打分。2023年4月19日下午大课间，合肥市庐阳高级中学在校党委和校长室的统一部署下，开展4月班级文化建设评比活动。
◆ 走廊布置◆上个月的班级文化建设评比中，无论是墙上、窗台上，还是地面上，一盆盆或挂着、或吊起、或平放的盆栽总是能将一条条走廊布置得风生水起、春意盎然，广受师生的好评。◆ 教室一角◆当评委们走进一间间教室，丰富的绿植盆景，精美的书法作品，巧妙温馨的教室一角布置，都各具班级特色，让人驻足流连。
通过此次4月份的班级文化建设评比，庐阳高中的校园文明建设再添风采，育人环境也再创优境。◆ 班级LOGO设计◆继3月份各班级涌现出许多新鲜有创意的班级LOGO之后，此次活动中，学生们大胆想象、精心设计，将麦穗、地球、雪山、城楼等多种元素运用到班级LOGO的设计中，体现出独特的视觉效果。评委们从班级黑板报、角落布置、走廊布置、墙面布置等方面进行综合评价，政教处安排专人拍照留存。此次评比，各班级又添置了更多绿意、更多花色，使短短的走廊也多姿多彩。
通过这样的活动，庐阳高中进一步加强对学生行为习惯的养成教育，创建更加优美的育人环境，体现独特的班级文化气息，烘托浓烈的读书学习氛围，努力塑造学生对校园文化的认知和构想，形成独特的人文氛围，营造良好的学习、生活环境，为进一步提升教育教学质量、践行素养立意、多元育人理念、实现让每一位学生都有人生出彩机会奠定基础。接下来，让我们从黑板报设计、班级LOGO设计、走廊布置和教室一角四个方面对本月的班级文化建设的亮点做一下集中展示和介绍了解四是就下一步国际业务合规重点工作作出了重要部署。为进一步落实外汇业务合规风险防控职责，促进外汇业务健康发展，工商银行马鞍山分行组织召开一季度外管合规专题工作会议，会议由欧阳保柱副行长主持，国际业务部、个人金融业务部、运行管理部、计划财务部和内控合规部负责人参会。
重点完善团队建设，确保外汇业务条线人员配备，保证一线人员持证上岗，加大外汇业务培训力度，提升外汇从业人员履职能力。一是学习传导省行关于印发《二级分行分管行长外管合规专项考核办法》的通知要求和精神。
国际业务部、个人金融部和运行管理部分别通报了全行一季度外管合规检查情况，查漏补缺，进一步严格风险管控，扎实做好合规管理。重点提升管理水平，统筹推进便利化服务与合规经营能力，持续树牢合规意识，压实主体责任，全面对标外汇局各项工作要求，做好外管考核指标责任分解，推动落地执行，做好报送数据核对，切实提高外管数据质量。
参会各部门就《马鞍山分行支行分管行长外管合规专项考核办法》结合专业特点提出相关建议和意见，加大考核力度，确保奖惩机制落实到位，增强工作主动性和积极性，促进外汇业务合规发展。办法全面、科学评价二级分行执行外汇管理规定情况，引导分行不断完善内控长效机制，落实外汇业务合规风险防控职责，促进外汇业务健康发展，更好地发挥经营考评的激励和导向作用。二是讨论并通过马鞍山分行外管合规专项考核办法。三是通报一季度外管合规检查情况四是就下一步国际业务合规重点工作作出了重要部署。参会各部门就《马鞍山分行支行分管行长外管合规专项考核办法》结合专业特点提出相关建议和意见，加大考核力度，确保奖惩机制落实到位，增强工作主动性和积极性，促进外汇业务合规发展。
办法全面、科学评价二级分行执行外汇管理规定情况，引导分行不断完善内控长效机制，落实外汇业务合规风险防控职责，促进外汇业务健康发展，更好地发挥经营考评的激励和导向作用。重点完善团队建设，确保外汇业务条线人员配备，保证一线人员持证上岗，加大外汇业务培训力度，提升外汇从业人员履职能力。
一是学习传导省行关于印发《二级分行分管行长外管合规专项考核办法》的通知要求和精神。三是通报一季度外管合规检查情况。
重点提升管理水平，统筹推进便利化服务与合规经营能力，持续树牢合规意识，压实主体责任，全面对标外汇局各项工作要求，做好外管考核指标责任分解，推动落地执行，做好报送数据核对，切实提高外管数据质量。二是讨论并通过马鞍山分行外管合规专项考核办法。
为进一步落实外汇业务合规风险防控职责，促进外汇业务健康发展，工商银行马鞍山分行组织召开一季度外管合规专题工作会议，会议由欧阳保柱副行长主持，国际业务部、个人金融业务部、运行管理部、计划财务部和内控合规部负责人参会。国际业务部、个人金融部和运行管理部分别通报了全行一季度外管合规检查情况，查漏补缺，进一步严格风险管控，扎实做好合规管理二、紧抓源头控制风险。三、专人监测及时传导。
网点针对日常个人结算账户开户要加强开户审核管理，做好尽职调查，从开户源头抓起，对新开的个人账户要通过多种方式核实开户意愿及用途，做好点面结合，做到不放过任何一个漏洞，不丢掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患。要充分发挥网点现场管理人员的履职监督能力，加强重要业务、重要环节风险点的把控，利用晨夕会组织员工学习业务运营风险事件警示，安排专人对网点风险事件进行实时查询并及时进行整改，确保各类业务安全运营，有效压降外部风险事件暴露水平。
自3月份以来，工商银行马鞍山当涂于湖路支行高度重视，持续做好外部风险暴露水平的压降工作，提升网点运营风险的管控能力，主要从以下几个方面着手：一、加大风险管控力度。积极压降因个人账户开立而导致的外部风险冲击，筑牢网点运营风控防线。
网点负责人或主管日常要登录业务运营风险管理系统，查看网点账户的异常变动情况，对资金异动的客户要进行实时跟踪，了解其真实的交易背景，做好事中管理，切断风险传播链，做到严把关，把严关，切实压降外部风险暴露水平。四、强化考核责任到人。
网点将风险暴露水平排名作为运管专业考核的重要指标，并且与网点员工的绩效考核挂钩，细化责任到人，秉持谁开户谁负责，加强责任宣导，切实将外部风险遏制在摇篮中，实现网点业务运营管理水平的有效提升企业网上银行已被越来越多的企业认可，企业网上银行安全、快捷的优势给客户带来便利，节约了企业往返银行的时间。含山支行一直以坚持以客户为中心、全面树立求真务实经营作风，对每位新开企业网银客户仔细讲解企业网银的基本功能、快捷方便的实用性，告知客户网银使用注意事项及防范风险的手法，针对网上银行使用方面出现的新问题，都能第一时间向客户提供上门帮助，及时做好解释说明，有效化解客户顾虑，确保客户网上银行业务渠道畅通，促进网银使用率的稳步提高，也提升了工商银行的服务质量。急客户之所急，帮客户之所需，作为银行从业者，只有用心服务，才能赢得客户的认可和信赖;只有用心服务，才能使客户在享受金融服务的过程中体验到家的温暖。
近日，工商银行马鞍山含山支行了解到一些代发客户公司对于网银使用的紧急求助，第一时间细致了解情况，立即安排柜员和相关工作人员前往客户公司，运用专业知识成功解决问题，切实防止了因网银使用问题导致的风险，工作效率和服务意识得到了客户的高度称赞企业网上银行已被越来越多的企业认可，企业网上银行安全、快捷的优势给客户带来便利，节约了企业往返银行的时间。
急客户之所急，帮客户之所需，作为银行从业者，只有用心服务，才能赢得客户的认可和信赖;只有用心服务，才能使客户在享受金融服务的过程中体验到家的温暖。含山支行一直以坚持以客户为中心、全面树立求真务实经营作风，对每位新开企业网银客户仔细讲解企业网银的基本功能、快捷方便的实用性，告知客户网银使用注意事项及防范风险的手法，针对网上银行使用方面出现的新问题，都能第一时间向客户提供上门帮助，及时做好解释说明，有效化解客户顾虑，确保客户网上银行业务渠道畅通，促进网银使用率的稳步提高，也提升了工商银行的服务质量。
近日，工商银行马鞍山含山支行了解到一些代发客户公司对于网银使用的紧急求助，第一时间细致了解情况，立即安排柜员和相关工作人员前往客户公司，运用专业知识成功解决问题，切实防止了因网银使用问题导致的风险，工作效率和服务意识得到了客户的高度称赞相信庐阳高中学子能够配合班主任和班级安全员的工作，共同为保障大家的平安健康成长而努力，携手打造一个平安、健康、和谐的校园。
